总体设想分为四步：谈话激趣玩对称――体会特点识对称――深化体验做对称一提升认识赏对称。

玩对称
，课开始时，教师说：小朋友们 ，今天老师给大家带来一个童话故事
，想听吗?课件演示：一个炎热的下午，一只小蝴蝶停在一片树叶上打瞌睡 ，这时飞来一只小蜻蜓
，绕着小蝴蝶飞来飞去，小蝴蝶被吵醒了 ，生气地说：“小蜻蜓
，你绕着我飞来飞去，我怎么休息呀! ”小蜻蜓说：“你怎么连一家人都不认识了?我来找你玩啊!
”小蝴蝶奇怪地问：“我是蝴蝶 ，你是蜻蜓，咱们怎么会是一家呢?”小蜻蜓笑嘻嘻地说：“你还不知道吧
，在图形王国里，咱们可是一家 ，咱们家的成员可多了
，你身下的树叶也和咱们是一家， ”小蜻蜓更奇怪了：“树叶也是咱们家的成员吗?
”故事讲完